Instrumen Pengukuran Literasi Global Literasi global adalah kemampuan individu untuk memahami, menganalisis, dan berinteraksi dengan informasi, ide, dan konsep dari berbagai budaya dan perspektif di seluruh dunia. Literasi global menjadi semakin penting dalam era globalisasi di mana interaksi antarnegara dan antarbudaya semakin intensif. Kemampuan ini membantu individu beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan global, bekerja secara …
Pendidikan Abad 21 Pendidikan zaman sekarang ini disepakati oleh UNESCO sebagai Pendidikan Abad 21. Berdasarkan kesepakatan tersebut, Pendidikan Abad 21 tidak hanya mengajarkan materi biologi, tetapi juga berbagai mata pelajatran kunci dan keterampilan (skills) yang disebut dengan Kecakapan hidup Abad 21 (skills toward 21 century). Kecakapan hidup Abad 21 dapat divisualisasikan pada gambar berikut. http://www.p21.org/index.php …
PEDAGOGY- CYBERGOGY Pedagogy Pendidikan di era Revolusi Industri 4.0 dan 5.0 telah berkembang dari pedagogy sampai ke cybergogy. Dahulu pada zaman saya SD, tahun 1970-an, siswanya sangat banyak. Kami duduk di bangku kayu panjang di belakang meja dari kayu jati yang berat sekali. Satu bangku diisi enam anak berhimpitan. Di depan kelas ada papan tulis …
Model Pembelajaran Untuk Pendidikan Abad 21 Pembelajaran Abad 21 mengembangakn kecakapan hidup yang dikenal sebagai 7C dan Literasi Abad 21. Critical thinking dan creative problem solving merubakan kecakapan hidup 7C yang dapat dikembangkan melalui Problem-based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL). Berikut dibahas mengenai PBL dan PjBL. 1. Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Pembelajaran berbasis masalah …
Konsep “Merdeka” dalam Kurikulum Merdeka Kurikulum merdeka merupakan salah satu kebijakan Kemendikbudristek episode ke..dalam rangka pemulihan pembelajaran akibat pandemi Covid-19. Tujuan dari kurikulum ini adalah mengatasi learning loss yang terjadi pada peserta didik. Seperti istilahnya kurikulum merdeka, memang pada penerapannya kurikulum ini memberi kemerdekaan bagi sekolah untuk menyelenggarakan pendidikan sesuai dengan karakteristik sekolah dan kondisi …
Tujuan kurikuler di Kurikulum Merdeka Implementasi kurikulum dalam kegiatan kurikuler dibagi menjadi 3 kelompok sesuai dengan jenis kurikulernya, yaitu intrakurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler. Implementasi kurikulum dalam kegiatan intrakurikulerPembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Hal ini juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih perangkat …
Profil Pelajar Pancasila Tujuan Kebijakan mengenai pengembangan Kurikulum Merdeka atau yang sering disebut dengan KurMer dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi kepada satuan pendidikan. Di dalam Kurikulum Merdeka salah satu karakteristik yang membedakan dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya adalah pembelajaran berbasis projek yang bertujuan untuk mengembangkan soft skill dan karakter peserta didik sesuai profil pelajar …
Pembelajaran Biologi di Kurikulum Merdeka Pembelajaran Berdifferensiasi Pembelajaran berdifferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan peserta didik. Guru memfasilitasi peserta didik sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap peserta didik mempunyai kharakteristik yang berbeda, sehingga tidak diberi perlakuan yang sama dalam proses pembelajaran. Dalam penerapan pembelajaran berdifferensiasi guru harus mempersiapkan pembelajaran dengan berbagai perlakuan dan tindakan yang berbeda …
Asesmen Prinsip Asesmen dalam Kurikulum Merdeka Asesmen merupakan serangkaian kegiatan yang meliputi pengumpulan data, analisis data hingga interpretasi data yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kinerja siswa selama proses pembelajaran. Asesmen ini dirancang secara proporsional, valid dan adil. Asesmen ini tidak hanya dilakukan di akhir pembelajaran saja, tapi juga selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan …
