Kemendikbudristek menentukan delapan tema yang dapat diimplementasikan di satuan pendidikan tingkat SD-SMK dan sederajat. Enam tema ini dikembangkan berdasarkan isu prioritas dalam Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020-2035, Sustainable Development Goals, dan dokumen lain yang relevan.
Tema yang pertama Gaya Hidup Berkelanjutan, dari tema ini diharapka peserta didik dapat memahami dampak dari segala aktifitas atau kegiatan manusia, baik dampak jangka pendek maupun jangka panjang terhadap kelangsungan kehidupan. Di dalam tema ini juga membangun kesadaran pseserta didik akan sikap dan perilaku yang ramah lingkungan.
Isu-isu yang dapat diangkat dalam tema Gaya Hidup Berkelanjutan misalnya pengelolaan limbah, energi alternatif, pemanfaatan limbah organik, atau isu-isu lingkungan yang terjaid di sekitar lingkungan peserta didik tinggal. Dimensi projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah utamanya bernalar kritis.
Tema kedua adalah Kearifan Lokal, pada tema ini tujuannya untuk mengembangkan rasa keingintahuan dan kemampuan ikuiri peserta didik melalui kegiatan eksplorasi budaya dan kearifan loka masyarakat di daerah tempat tinggal peserta didik. Isu materi yang bisa diangkat pada tema Kearifan Lokal antara lain sejarah lokal, permainan tradusional, sistem masyarakat setempat, atau tata cara pernikahan tradisional. Dimensi projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah Kebhinekaan Global.
Tema ketiga adalah Bhineka Tunggal Ika, pada tema ini peserta didik diajak untuk mengenal dan mempromosikan budaya perdamaian dan anti kekerasan, belajar membangun dialog penuh hormat tentang keberagaman serta nilai-nilai ajaran yang dianutnya. Peserta didik juga mempelajari perspektif berbagai agama dan kepercayaan yang ada di Indonesia, secara kritis dan reflektif menelaah berbagai stereotip negatif dan dampaknya terhadap terjadinya konflik dan kekerasan. Dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah berkebhinekaan global dan bernalar kritis
Tema keempat adalah Bangunlah Jiwa dan Raganya, tema ini bertujuan membangun kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menjaga atau memelihara kesehatan fisik dan mental dirinya sendiri maupun orang lain. Pada projek dengan tema Bangunlah Jiwa dan Raganya ini peserta didik dapat mengangkat isu mengenai bullying atau perundungan, pornografi, korupsi, narkoba, kesehatan reproduksi, dan masih banyk lagi isu-isu yang dapat diangkat. Dimensi projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah bernalar kritis.
Tema kelima adalah Suara Demokrasi, pada pembelajaran projek tema kelima ini peserta didik dapat merefleksikan makna demokrasi dan memahami implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang berbeda, misal dalam organisasi sekolah atau dalam dunia kerja. Peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berpikir sistem, menjelaskan keterkaitan peran individu terhadap keberlangsungan demokrasi Pancasila. Isu-isu yang dapat diangkat pada tema ini misalnya Pemilu 2024, atau Pemilos yang dilaksanakan di skeolah. Dimensi projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah bernalar kritis.
Tema keenam adalah Rekayasa dan Teknologi, pada tema keenam ini peserta didik melatih daya pikir kritis, kreatif, inovatif, sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan diri dan sekitarnya. Melalui projek dengan tema Rekayasa dan Teknologi ini peserta didik dapat membangun budaya smart society dengan menyelesaikan persoalan-persoalan di masyarakat melalui inovasi dan penerapan teknologi, mensinergikan aspek sosial dan aspek teknologi.
Tema ketujuh Kewirausahaan, pada tema ini peserta didik dapat melakukan identifikasi potensi ekonomi di lingkungannya dan masalah yang dihadapi dalam mengembangkan potensi tersebut. Dari kegiatan ini diharapkan dapat dikembangkan kreatifitas dan budaya kewirausahaan pada diri peserta didik. Isu-isu yang dapat diangkat pada tema ini misalnya Program Jajanan Anak Sekolah Sehat. Di sini peserta didik membuat produk makanan berupa jajanan untuk anak seusianya yang sehat tetapi penuh dengan inovasi sehingga menarik. Dimensi projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada tema ini adalah kreatif dan juga mandiri.
Tema kedelapan adalah Kebekerjaan, di sini peserta didik belajar menghubungkan berbagai pengetahuan yang telah dipahami dengan pengalaman nyata di keseharian dan dunia kerja. Peserta didik membangun pemahaman terhadap ketenagakerjaan, peluang kerja, serta kesiapan kerja untuk meningkatkan kapabilitas yang sesuai dengan keahliannya, mengacu pada kebutuhan dunia kerja terkini. Dalam projeknya, peserta didik juga akan mengasah kesadaran sikap dan perilaku sesuai dengan standar yang dibutuhkan di dunia kerja.
Tema-tema yang sudah ditentukan di atas tema satu sampai tujuh diperuntukkan untuk jenjang SMA/ MA/ SMK. Sedangkan tema ke delapan ditujukan sebagai tema wajib khusus jenjang SMK/MAK.